Debrecen – Milyen iskola az, ahová örömmel megy a hét- és a tizenöt éves is? Ahol már az ötödikesek művészeti alkotásokat adnak ki a kezükből? A kismacsi Napraforgó Waldorf-iskola évzáróján jártunk.

Ami itt is volt: ünneplőbe öltözött gyereksereg, izgatott, büszke szülők, komoly tehetségről árulkodó művek, örömének, szívből jövő, zengő Himnusz. Ami nem volt: hosszú, unalmas beszédek, bukás miatt sírásra görbülő szájak, átlagszámolgató anyák és apák. Itt – a Waldorf-pedagógia elvei értelmében – a gyerekek nem kapnak hagyományos bizonyítványt, tanáruk saját, nekik írott verssel értékeli egész éves munkájukat, a szülők pedig többoldalas, minden részletre kiterjedő elemzést kapnak gyermekükről.

A pénteki évzárón például az ötödikesek osztálytermében vendégeskedtünk – megdöbbentették a külső szemlélőt: névsor szerint álltak ki vizsgamunkáikkal, amelyen egyedül, tanári segítség nélkül dolgoztak. Saját kezűleg, otthon készített papirusz, merített papír, háromdimenziós Kárpát-medence, szinte megszólaló ceruzás Beethoven-portré – csak néhány a vizsgamunkák közül. Mindenki olyan témát választott, ami az egész éves anyagból leginkább felkeltette a figyelmét. Így kerülhetett még sorra Petőfi élete, a trójai faló, vagy egy spártai harcos figurája. A műfaj és a felhasznált anyag is kötetlen volt: makett akvarellpapíron, kisdolgozat, fafaragás, rajz, gipszöntvény, agyagkockákból épült labirintus.

Az alternatív pedagógiák közé tartozó Waldorf-irányzat Németországból, Stuttgartból indult, Rudolf Steiner nevéhez köthető. A Waldorf Astoria cigarettagyár munkásainak gyermekei számára indult az első iskola. Intézményeik szülői kezdeményezésre jönnek létre, ők később is fontos és aktív szereplői az iskola mindennapjainak. A tanulás-tanítás egészét mélyen áthatják a művészetek: festés, rajzolás, kézművesség, dráma. Nagy gondot fordítanak a természetes anyagok használatára. Szorongásmentes légkörben biztosítják, hogy a gyerekek kibontakozhassanak, és saját ritmusukra rátalálva élvezhessék a tanulást, miközben felfedezőkedvük és kíváncsiságuk hajtja őket előre. Maximálisan figyelembe veszik a gyermek testi, lelki és szellemi fejlődésszakaszait , ehhez alkalmazkodik az oktatás. Itt a fej, a szív és a kéz egyaránt tanul és alkot. Debrecenben óvoda, általános iskola és gimnázium egyaránt működik.

- Cz. A. -

forrás: http://www.civishir.hu/megyenk/2009/06/22/081204/beethoven_kismacson.html