8.00 - 9.45: Főoktatás
10.00 - 10.45: 3. óra
11.00 - 11.45: 4. óra
12.00 - 12.45: 5. óra
13.10 - 13.55: 6.óra
14.00 - 14.55: 7.óra

Évköri-havi-napi ritmus, epochális oktatás, integráció, tehetséggondozás

Mint minden növekedés, fejlődés, így az iskolai nevelés is ritmikus folyamat. Úgy, ahogy egy növény csírája belső rendeződése befejeztével megindul, majd lendületét vesztve megtorpan, újra rendeződik, a kis bog ágacskákat nevel, míg ezer ága-boga nem lesz.

"A szellem embere az, akiben ott feszeng a szellemiség örök ösztöne: a jelenségeket egyben látni. ... A szellem nem tud belétörődni az elészórt tények halmazába, ?az összefüggéseket keresi. Nem elég neki a valóság, értelmet követel, nem elég neki a világ, világkép kell. ... A szellem emberét éppen az jellemzi, hogy nem olthatja el magában a teljesség szomját, s nem nyomhatja el a egész iránt érzett felelősség érzetét. Szívesen foglalkozik a részletekkel, de az egész felől száll feléjük, s egy mág nagyobb egész felé tör rajtuk át utat" ... (Németh László)